教學質量保障體系

業務痛點

· 質量保障體系構建缺乏信息化系統支持 · 量化評估缺乏全面科學的指標體系支撐 · 質量保障與改進工作難以常態化持續化

教學質量保障體系

圍繞教學培養過程的課程、師資、專業等教學要素,提供全面科學的指標體系與評估模型構建,整合與分析關聯數據,客觀反映現狀、預警定位問題、聚焦專項改進保障質量提升。


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